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Jogo didático enquanto uma estratégia para promoção dos debates sobre equidade de gênero nas profissões mercado de trabalho, carreira científica e universidade
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Transformando vidas: um relato de experiência da construção de um grupo de pessoas trans
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Análise dos grupos de pesquisa cadastrados na plataforma Lattes do CNPQ com produção científica relacionada a transgeneridade
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TRANS(FORMAR) O NOME: Alguns Efeitos do Nome Social e da Alteração do Nome Civil na Vida de Sujeitos Trans
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A emergência dos grupos reflexivos de gênero para homens autores de violência uma estratégia de governamentos
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Caminhos em busca de um nome: Atravessamentos na vida de sujeitos trans
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Meninas e jovens nas ciências exatas, engenharias e computação: Raça-Etnia, gênero e ciência em alguns artefatos
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Para mulheres na ciência”: uma análise do programa da L’Oréal
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A utilização de diferentes metodologias no ensino de ciências
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Enunciações de jovens cientistas: analisando a premiação “PARA MULHERES NA CIÊNCIA”
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Corpo feminino com hipertrofia muscular: tensionamentos entre saúde, aptidão e transtorno
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Gêneros e sexualidade nos espaços educativos: em foco enunciações de estudantes do ensino superior
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Notas sobre uma disciplina que discute gênero e sexualidade no Ensino Superior
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Mulheres indígenas universitárias: Problematizando ações afirmativas
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Estratégias de resistência possibilitando o debate de gênero e sexualidade na escola
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A ofensiva antigênero e seus efeitos Um projeto-experiência com professoras/es da Educação Básica
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Inventividades criativas de gênero e sexualidade em uma escola de Educação Infantil: espaços de resistência a partir de uma educação menor
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Educação sexual e sexualidade: desafios, modos de existência, saberes e linguagens
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